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22/03/2018 - Lichtmajer

"El 89% de las escuelas participaron del programa Aprender"

Las políticas impulsadas por el Ministerio de Educación de la provincia están enmarcadas dentro de la cultura de la evaluación y la superación de los estudiantes tucumanos. Así lo afirmó el ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer.

Consultado por los resultados del operativo Aprender, anunciado por el presidente Mauricio Macri, el funcionario provincial expresó: “Esto es parte de la cultura de la evaluación. Antes la evaluación estaba asociada a un castigo y ahora estamos haciendo un cambio cultural… es una invitación a superarte”.

El Ministro dijo que en Tucumán los índices de participación en la evaluación es de los más altos en Argentina: “Mientras la Nación dice que las provincias tuvieron un 30 % de participación, Tucumán tuvo el 89%”, y declaró: “Hay una tendencia de mejora en todas las áreas. En ciencia el promedio es de un 13 % de mejora respecto de 2013. En lengua tenemos un 11 %”.

Aseveró, además, que hay un prejuicio de que la matemática es difícil, “hay que trabajar con los chicos y con la gente en la idea de que la matemática es muy útil. Cuando abrimos cursos de nuevas herramientas para la enseñanza de la matemática es impresionante la demanda que hay”.

Y siguió: “En matemática no estamos conformes ni satisfechos, tenemos que mejorar con formación docente y respecto de 2013 hemos mejorado un puntito de la media”.

Para el Ministro es importante reducir la brecha entre la educación rural y urbana un tres por ciento. “Yo quiero felicitar a la familia educativa de todo el Tucumán rural, porque han dado muy buenas pruebas. Tenemos cuatro evaluaciones en Tucumán y estamos instaurando una cultura”, declaró.

Al ser consultado por la repitencia escolar, el Ministro dijo: “Es un dato variable, la repitencia no es algo bueno, pero solo se puede pasar de curso si se manejan los contenidos. Hemos sido más estrictos pero eso hace a la educación” y afirmó que la provincia bajó este indicador.

Con respecto al estado de la educación provincial, valoró: “Tucumán está en el camino correcto. Es importante marcar una tendencia que es diaria y que largamente excede el trabajo a una gestión de Gobierno. Esto no es un logro ministerial solamente sino que se lo debemos a los chicos y chicas que rindieron exámenes y a los maestros y maestras de la familia educativa”.