AMPLIARMiguel Noguera

13/08/2017 - Implementación de Tics

"No podemos enseñar a alumnos del siglo XXI con métodos del siglo XIX"

El doctor Miguel Noguera, es profesor adjunto de Anatomía Normal, de la Facultad de Medicina. Desde hace cinco años, la cátedra implementa las nuevas tecnologías, como software, tablet, proyectores, celulares, para dictar la materia.

“No podemos enseñar a alumnos del siglo XXI con métodos del siglo XIX”

El doctor Miguel Noguera, es profesor adjunto de Anatomía Normal, de la Facultad de Medicina. Desde hace cinco años, la cátedra implementa las nuevas tecnologías, como software, tablet, proyectores, celulares, para dictar la materia.

“Tenemos alumnos que nacieron con un celular en la mano, viven en la virtualidad y en la tridimensionalidad, por lo tanto en esta era tenemos muy buena tecnología al servicio del conocimiento”, expresó Noguera, que además es jefe de Cirugía del Hospital Néstor Kirchner. “No podemos enseñar a chicos del siglo XXI con métodos del siglo XIX”.

En este sentido, aclaró que no se trata de desechar métodos, sino de combinarlos. Es decir, “seguimos utilizando el cadáver, pero en nuestra página web (ananor.net) contamos con power point, videos, libros y apuntes en PDF, todo producido por la cátedra”. Además, “utilizamos recursos como software anatómicos en 3D (muestran con precisión y detalle cada órgano, músculo o parte del cuerpo). Son muy útiles, están disponibles para el docente y alumno de forma gratuita. La idea es que descarguen el soft a su celular o Tablet y puedan usarlo”.

Respecto a la recepción del alumno, Noguera opinó que es muy buena. “Con la implementación de Tics tenemos una enseñanza más amigable y más útil. Mejora la respuesta en prácticos y parciales. Por lo tanto hay mejor aprendizaje y calificaciones”.

Esta metodología comenzó a implementarse desde hace cinco años en Anatomía y el paso siguiente es lograr la impresora 3D. “Estamos logrando que nuestras clases teóricas sean vía digital y el contacto con el alumno sea para aclarar dudas. Esto nos permite adoptarnos a la masividad de las clases”.

Cambio de época

Para el catedrático, “el rol del docente cambió, ya no somos dadores de conocimiento, sino que pasamos a ser un filtro de todo lo que se encuentra en la web. Debemos guiar a los alumnos para que la búsqueda no sea tan extensa. Es decir que somos aclaradores de dudas”, esto se debe a que “el estudiante, ahora, tiene un rol mucho más activo en el aprendizaje”.