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AMPLIARPlan educativo para estudiar inglés

Cruzada para enseñar inglés en escuelas públicas mejicanas

Los bajísimos niveles de inglés que obtienen los alumnos de escuelas públicas en México llevaron al gobierno a lanzar una cruzada para que todos los estudiantes de nivel básico salgan dominando la lengua de Shakespeare en un plazo de dos décadas.

Detalles.

La incapacidad de la mayoría de los niños que egresan de la educación primaria o la secundaria sin conocer siquiera un nivel mínimo de este idioma universal que es el que habla el país más poderoso de la Tierra, vecino a México, convirtió a este tema en la nueva obsesión del ministro de Educación Pública Aurelio Nuño.

"No hablar inglés en un mundo globalizado representa quedarse afuera y rezagado, por lo que se enfatiza la nueva estrategia para que México se inserte mejor en la globalización", afirmó el funcionario al presentar la Estrategia Nacional de Fortalecimiento para el Aprendizaje del Inglés.

Nuño señaló que esta estrategia constituye una "política de equidad e inclusión, con un proyecto sólido y de largo plazo" para que "México sea bilingue en 20 años".

Para cumplir este "sueño guajiro", como se le llama en México a los proyectos inalcanzables, el ministro anunció la contratación de más de un millar de profesores de inglés en las escuelas normales, que preparan a los docentes, para "formar generaciones de docentes bilingues" Adicionalmente, se prevé crear la licenciatura de profesores de inglés para educación básica, y mejorar los materiales educativos para apoyar a quienes tienen alguna discapacidad.

De este modo, en las normales para maestros que maneja el gobierno existirán 1.200 profesores de inglés, cada uno de los cuales atenderá a cuatro grupos de 20 estudiantes, a quienes se impartirán seis horas de clases a la semana, así como otras seis de tutorías y talleres.

En total, se cubrirán 432 horas al año, y se llegará a 1.800 de inglés escolarizado.

"Hablar inglés no puede ser derecho de unos cuantos", expuso Nuño, quien además dio a conocer que la Universidad de Cambridge, Gran Bretaña, avala los planes de enseñanza de inglés en México y se encargará de certificar a los docentes de las normales.

Es decir, los maestros que enseñen a los futuros profesores deberán obtener el puntaje más alto del examen del Cambridge English Language Assessment (CELA).

"Necesitamos que todos los maestros, independientemente de qué clases den, a qué grupo en primaria o qué asignaturas en secundaria y el la media superior, también hablen inglés", indicó Nuño.

Quienes busquen conquistar las plazas de maestros de inglés en las escuelas normales deberán acreditar un dominio absoluto del idioma.

Mercedes Muratorio, directora para América Latina del CELA, señaló que más que una nueva forma de enseñar inglés se organizaron los contenidos mínimos en forma sistemática para que, siguiendo cada paso, se llegue al resultado deseado.

Muratorio indicó que "no hay fórmulas mágicas" pero confió en que "si sistemáticamente lo trabajamos en la medida que se necesita, se cumplirá el objetivo" que se persigue.

Según un diagnóstico del propio ministerio de Educación Pública, en la actualidad sólo hay 50.000 maestros de inglés en todo el país, pero existen 236.000 escuelas, lo que indica que se cuenta con un solo docente por cada 5 colegios.

David Calderón, director de la organización civil Mexicanos Primero, señaló que para lograr la meta planteada por el ministro Nuño las autoridades educativas tiene que trabajar en dos vías: con la formación de docentes y con un aumento de presupuesto para los materiales educativos.

El propio Nuño, informó el año pasado, que los maestros de inglés sacaron el peor resultado en sus evaluaciones que quienes enseñan otras asignaturas pues más de la mitad de los evaluados obtuvieron una nota insuficiente.